Empresarios

Un enfoque moderno para crear una cantera de talentos

El Programa de Aprendizaje Moderno (MAP) ofrece una vía para que empresas de todos los tamaños y de todos los sectores con demanda alcancen sus objetivos de empleo específicos.

Haga que el Programa MAP funcione para su empresa.

Con modelos de trabajo presenciales, a distancia o híbridos, los aprendices de MAP son activos dinámicos para los equipos y trabajan unas 20 horas a la semana.

Pequeñas y medianas empresas

MAP proporciona una vía para que las empresas descubran y contraten el talento adecuado y, en última instancia, alcancen sus objetivos de mano de obra. A través de MAP, las empresas pueden cubrir sus necesidades de personal contratando y preparando el talento necesario para triunfar en la economía del siglo XXI.

49%

de las pequeñas empresas no pueden cubrir puestos de trabajo vacantes1

91%

de aprendices conservaron el empleo en su empresa tras finalizar el programa2

Prestaciones patronales

Grandes empresas

MAP sitúa a los empresarios en el asiento del conductor del codesarrollo de la próxima generación de talentos y del futuro de la mano de obra de nuestra comunidad. A través de MAP, los empleadores disponen de una forma eficaz de ampliar y modernizar su estrategia de contratación y sus canales de talento. 

3/4

de los empresarios de Indiana no encuentran suficientes candidatos cualificados para cubrir los puestos vacantes3

$1.47

Ganado por cada dólar invertido en aprendizaje4

Prestaciones patronales

MAP: empleadores asociados

No se quede sólo con nosotros. He aquí un ejemplo de cómo MAP ha beneficiado a nuestros actuales empleadores asociados.

Preguntas frecuentes

Las empresas asignarán un responsable del programa que actuará como punto de contacto y líder durante todo el proceso de diseño. Será necesario determinar un responsable de contratación que guíe el proceso de selección. Durante el aprendizaje, necesitará un supervisor principal y un entrenador para proporcionar tutoría en el lugar de trabajo. Los supervisores participarán en una serie de cursos de formación, dirigidos por EmployIndy, para prepararse para el aprendizaje y, a continuación, participarán en controles regulares con el Gerente de Aprendizaje de Jóvenes durante la duración del programa.

Trabajamos con varios distritos escolares del centro de Indiana, como Indianapolis Public Schools, Pike Township, Washington Township, Wayne Township, Victory College Prep y Phalen Leadership Academy. Cada una de nuestras escuelas asociadas ofrece vías académicas relevantes para reforzar las experiencias de los aprendices en el puesto de trabajo. Para la Cohorte II, vamos a ampliar nuestras asociaciones escolares. Los estudiantes tendrán diferentes horarios disponibles y trabajarán con los consejeros de orientación, los Coordinadores de Aprendizaje Basado en el Trabajo y los Gerentes de Aprendizaje Juvenil de EmployIndy para garantizar que satisfagan sus necesidades como empleadores.

Los planes de formación prepararán a los estudiantes con una serie de competencias básicas (p. ej., aptitudes interpersonales), competencias intersectoriales competencias intersectoriales (por ejemplo, las necesarias en el sector) y competencias específicas de la profesión (por ejemplo, las necesarias para para el éxito en el trabajo específico). Los aprendices cursarán estudios secundaria y la universidad y seguirán cursosreconocido por la industria reconocidas por la industria que determine el empleador. En combinación de estas habilidades los convertirá en empleados y flexibles para su empresa.

Dado que los aprendices son contratados como empleados de la empresa y se les remunera por su tiempo, lo más probable es que estén cubiertos por la póliza de seguro vigente de su empresa y por la legislación laboral de Indiana. Muchos empleadores afirman regularmente que esta es la regla, no la excepción.

El aprendizaje comienza durante el 11º curso del alumno y continúa después de la graduación, por lo que los aprendices irán aumentando poco a poco la cantidad de tiempo que pasan in situ a lo largo de su aprendizaje. Durante el primer año, los aprendices trabajan aproximadamente entre 12 y 16 horas a la semana. En el segundo año, los aprendices trabajan aproximadamente entre 20 y 24 horas a la semana. En el tercer año, los aprendices trabajan más de 32 horas a la semana. Las horas variarán en función de las preferencias y necesidades del empleador.

Ascend y EmployIndy proporcionarán apoyo general a lo largo del diseño, lanzamiento e implementación del aprendizaje, incluyendo:

  • Apoyo a la incorporación: Ascend ayuda a diseñar la experiencia y construir un plan integral.
  • Contratación: EmployIndy establece relaciones y realiza el trabajo pesado para los institutos locales: organiza y acoge eventos y orienta la selección.
  • Formación de empresas y aprendices: El especialista en formación de EmployIndy facilita sesiones de formación para preparar a supervisores y aprendices antes de que comience el programa.
  • Apoyo continuo: Los Gestores de Aprendizaje para Jóvenes proporcionan apoyo durante toda la duración del programa.

El aprendiz es considerado un empleado de su organización; por lo tanto, los empleadores son responsables de cubrir los salarios del aprendiz y de proporcionar incrementos salariales acordes con la aprendices de los aprendices y su valor para la empresa. Además, se espera que los empleadores contribuyan a la credenciales, certificaciones y formación postsecundaria del aprendiz. educación postsecundaria.

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